【2023—2024學年第二學期?第3周國旗下演講】潤物細無聲——以文化人 以德育心

                                            作者:小編 更新時間:2024-03-12 點擊數:

                                                  古人云:修身,齊家,治國,平天下。在華夏的長河中,明德修身一直是中華兒女不斷追求的目標。它是教育中的重要一環,不僅能夠培養學生的良好品德和道德修養,也能幫助學生在成長過程中構建正確的價值觀。在剛剛過去的學雷鋒日,學校團委組織初三團員為各班學生進行學雷鋒主題宣講活動,并舉辦了雷鋒頭像贈送儀式。在一聲聲“從小做雷鋒,長大做先鋒”“因我而使周圍的人快樂”等充滿力量的口號中,我在孩子們的眼中看到了一些不一樣的光芒。這讓我想起一句話:教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚起另一個靈魂。我想,孩子們眼中的光芒,大抵如是了吧。

                                              當然,德育并不應該只是停留在課堂上的傳授,還應落在地上,落在實處。就像你要寫風,就不能只寫風;你談德育,就不能只談德育,還應談談德育落在生活中的“聲音”,談談德育落在學生身上的“模樣”。愛因斯坦曾經說過“教育就是當一個人把在學校所學知識全部忘記之后還剩下的東西”。德育,或許可以是學生在多年以后能夠“剩下”的東西之一。

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                                                    那么作為教師,作為上游教師。我們要明確,全員育人,教師首先需要以身作則,知行合一。簡單來說就是要求學生做到的教師自身要先做到。小到撿起身邊的垃圾,進出輕聲關門,隨手關掉辦公室的飲水機和燈;大到在車場停車時將車停在正中間不歪斜,方便旁邊的老師停車,以及發現校園不文明行為舉止不管是否為自己本班的學生都立即制止。我們應該在日常工作和生活中,將其滲透。德育不僅是嘴巴上簡單的要求,還應該是每個人內化在心中的準則。老師的每一次以身示范、包容愛護,都會為學生樹立一個良好的學習榜樣,成為向學生詮釋德育的良好契機。我們要時刻保持良好的師德師風,以高尚的道德情操包容學生的缺點和錯誤,尊重學生的不同選擇。相信孩子們也會“有樣學樣”逐漸向更加優秀的自己靠近。

                                              除了以身作則外,教師還應注重促進學生思維的發展。德育教育不僅僅是傳道授業解惑,更重要的是培養學生的道德情操、價值觀念和思維能力。在教育教學活動中,我們應該注重啟發式教學,引導學生通過討論、思辨、實踐等方式,培養批判性思維、創新思維和解決問題的能力。只有讓學生自主思考、獨立探索,他們才能真正理解和內化所學的道德準則和品德觀念。

                                              作為學生的我們,在老師的帶頭作用下,也應該用自己的實際行動提升自我修養,培養良好品德。做人是我們每個人都需要不斷學習和實踐的課題。做人不僅僅是學會與人相處,更是要學會如何成為一個有責任感、有擔當的人。我們應該學會尊重他人、誠實守信、樂于幫助身邊的每一個人。隨著上周二“學雷鋒”活動的落幕,我的心里也燃起一股無名火焰。雷鋒可以作為一顆永不生銹的螺絲釘永遠扎根于人們心中,那小小的我們是不是也可以做些什么呢?我想到了上游的那句“因我而使周圍的人快樂”。在我周圍,最近的,就是小組里的伙伴。而小組之間的互助正是上游文化中最基本的底色。同學們之間相互幫助、相互鼓勵、相互扶持,最后共同成長。作為組長的我,會選擇在每一節課帶領組員鼓勵小組內學科方面不夠自信的同學,幫助他們梳理答題思路,建構自己的答案。在上周的英語課上,老師讓我們進行小組討論,解決卷子上的錯題。在其他幾位同學積極討論問題的時候,組里一位英語方面不夠優秀的同學卻一言不發,在我和小組成員的詢問一下,他支支吾吾地說老師講過的一道題他還是有一點不理解。我感受到他的緊張和無措,輕聲安撫他,并耐心地為他重新講解了一遍,他聽得很認真,在卷子上把知識點留存了下來,跟我道了聲謝謝。我很開心自己能幫助到同學,也為他的認真傾聽和思考而感到高興。同樣,組內同學也會在我出現困惑時為我提供新的思路與辦法,給予我鼓勵,在這個過程中我們都受益匪淺。通過互助,我們學會了更好地傾聽他人意見,也學會了如何表達自己的想法,更重要的是,大家通過互相扶持,共同面對挑戰,增進了彼此間的信任。所以,我們應該從身邊做起,將互助融入我們生活的每一個角落,盡自己的能力,幫助身邊的同學。如果每個人都這樣要求自己,那么優秀的品德就會觸手可及。在這里,我想給在場的每一位同學提一個小建議:每天花一點時間反思自己的行為,問問自己是否做到了誠實守信、尊重他人、樂于助人。這樣的小習慣將幫助我們不斷提升自己的道德品質,成為一個更好的人。

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                                                  最后,我想說的是,德育是一項長期而艱巨的任務。我們不能指望一蹴而就,更不能半途而廢。我們要持之以恒、堅持不懈地推進德育工作,讓德育理念深入人心,成為我們每個人的自覺行動。就像王力爭校長說的,德育就是傳染,是不知不覺地去影響別人。從生活中的每一個小細節出發,修身正己,通過自身的行為去影響學生,推動學生。他們一定能夠真正做到“因我而使周圍的人快樂”。

                                              讓我們一起心守一抹暖陽,靜待一樹花開。

                                              與大家共勉一句話,難事從易事做,大事從小事做。

                                              希望我們都能以文化人,以德育心。


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