【2023—2024學年第一學期?第10周國旗下演講】 課改生花 一起向上游

                                            作者:小編 更新時間:2023-10-16 點擊數:

                                              

                                            01 ( 教師演講部分 )


                                              結構化教學是上游學校特有的教學理念,從“四個習慣”,到三個關鍵詞,以及本學期落實的導、思、議、展、評、測課堂環節,上游學校的課改,一直在路上。老師們持續實踐課改,通過訓練同學們不斷經歷解構、關聯和留存的思維過程,提升思維水平,最終作用于自己的學業成績和成長發展。但在學習這盤局中,老師們起到的永遠是引導和輔助作用,真正起決定作用的一定是同學們自己,因為內因是事物發展變化的內在根據,是根本原因。


                                              ▲演講者:永寧三沙源上游學校數學教師 尤秀

                                              如何主動邁出第一步呢?其實在課改環節中“展”的環節就給了大家一個很好的平臺?!罢埂笨梢允侵苯诱钩鲎约旱囊呻y困惑,或者是合作學習中組內無法解決的問題以及課堂生成的問題。在這個時候,有的同學就開始沉默,不想讓別人發現是自己有不會的問題,擔心老師、同學會因此看不起自己,從而否定自己。首先,當問題產生的時候恰恰是在主動思考和建構的時候,這值得肯定和稱贊,因為“一切有效的學習從自主思考開始”;其次,某個問題有疑難并不應該上升到對個人的評判,我們不應該給自己貼標簽,更不應該因此給他人做評判。第三,我們暴露問題的目的是解決問題,問題反而是機會,因為解決了問題,就意味著解開思緒的謎團,梳理清晰后,能力自然也就得到了提升。我們要相信每位老師都在努力為大家營造有安全感的課堂,不要妄自菲薄,更不要逃避掩飾,去做,去說,去暴露問題,然后努力解決它。

                                              

                                            02( 學生演講部分 )


                                              期中考試即將來臨,這將是我們入學以來參加的第一次大型考試。期中考試的作用,是幫助我們找到自己沒有掌握的知識,反思自己的學習習慣,以更好的狀態,回歸到下半學期的學習和生活中。也許名次和成績可以作為衡量自身進步與否的標準,但不是唯一標準。在來到上游的這些日子里,我們一定除了成績之外還收獲了許多別的進步。無論有什么樣的心理,我們都應放平心態,理性面對,認真復習。時刻踐行“什么時間做好什么事”,在課堂中專注傾聽,下課后主動留存本節課的知識、方法與思想。有任何問題及時去尋找同學或老師的幫助,絕不將問題留到第二天。充分利用好晚自習的三小時,回顧之前所學的知識,進行梳理與關聯。不要太過焦慮或緊張,在考場中發揮出自己的最好水平。取得好成績后,歡欣鼓舞但不要驕傲,繼續以好的狀態投入學習;如果努力過后成績仍不理想,不要氣餒,努力擺脫負面情緒的糾纏,認真回顧試卷,靜心思考,找出自己的問題所在,并解決問題。

                                              ▲演講者:永寧三沙源上游學校初一(9)班 程思敏

                                              所以我們要以積極的備考狀態迎接期中考試,面對問題不畏懼、不回避,而是大膽地提問和質疑,反躬自省,拔節而生,相觀而善,力爭上游,相信在學校先進的教育理念下,在老師們用心的教導和培育下,我們會持續地向上游去。


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