匯聚向上的力量   一起向上游

                                            01 前生今世

                                            永寧三沙源上游學校(銀川三沙源上游學校中部是原上游學校根據《民辦教育促進法》《民辦教育促進法實施條例》和《教育部等五部門關于印發學校分類登記實施細則通知》等相關規定要求,2022年12月實施了分類登記改革,分類登記后分設為兩所學校——永寧縣上游高級中學和永寧三沙源上游學校。學校是由王力爭參與創辦的一所高標準、現代化、小班化36人寄宿制民辦中,占地52.81畝。 現有36個班級,學生1290余人,教職工127人。

                                            02 辦學理念

                                              上游人秉承“抱誠守真 做質樸的教育”態度,致力于辦一所不太功利,面向全體、全面發展的學校;辦一所人文和諧的學校。學校以“反躬自省 拔節而生 相關而善 力爭上游”為校訓,努力建設“西部一流,全國知名,素質教育學校典范”學校為辦學目標,在創辦高品質學校的同時,努力把有教育理想、有教育情懷的教師會聚在學校,構筑嚴而有格,愛而不縱的師生關系,營造相互尊重、平等、和諧的氛圍。師生從形式上呈現為“同儕TOP共同體”的樣子,共同的目標都指向學會學習,學會思考,學會創造性解決問題,并致力于不斷自我發展。

                                              在教育方式上,除了采用外在剛性教育方式,更加強調內在柔性教育策略,倡導將外在的教育轉化為學生的自我教育、內省教育,努力追求教育的至高境界:教是為了不教。老師給予孩子的是:引導、熏陶、陪伴和守望。

                                            03 教學特色

                                              上游學校是求知的圣殿,成長的樂園,成功的搖籃。原創理論——“結構化教學”改變著課堂、改變著學生的學習樣態?!八季S課堂”“以學定教”“輸出導向型教學”“聚焦診斷 精準助學”,課堂上以“傾聽 總結 表達 合作”四個習慣作為抓手,刻意訓練結構化思維,以“導 思 議 展 評 測”六個環節促結構化教學落地。結構化教學讓學生的學習方式發生變革,讓學生在主動建構解構一再建構的過程中,學的能動性得到激發,結構化思維不斷發展,而在學科結構化探索中,以結構化思維貫通學科知識、方法,促使學科核心素養落地。

                                               學校在保證學生每天8小時睡眠、每天1小時藝體活動不含體育、音樂與美術課及當年上游學校“小升初”招生在“無尖”可掐、擇優性不強的前提下,連續四年中考上興慶區、金鳳區城市普通高中最低控制線均達到85%以上。2023年中考在銀川大市 三區兩縣一市 70 多所初中里, 總成績排名第二,無論是上線率還是高分率都創了新高 ,躋身優質民辦初中行列。

                                            04 校園活動

                                              學校落實立德樹人根本任務,一切從學生的健康成長出發,重視學生德、智、體、美、勞全面發展,為了讓孩子在成長的道路上全面進步,活動課、 TOP訓練、體育觀、綜合實踐活動四個維度讓每一個孩子健康、快樂、充實成長。

                                              活動課——打破班級、教師、學科的界限,實現多種活動課并存模式,開設30多門藝體課和多樣社團活動。

                                              TOP訓練——建立“同儕”TOP共同體,培養良好的生活習慣和學習習慣,讓孩子擁有歸屬感,存在感、成就感。

                                              體育教學目標——在三年初、高中教育后,每個孩子都應該有自己能夠參與的體育項目,形成體育鍛煉的習慣。

                                              綜合實踐活動——基于學生經驗,聯系學生生活和社會實踐,提升學生綜合應用能力。通過參觀博物館、遠足拉練、種植等社會實踐活動,帶領學生走出校門,走入社會,貼近自然、感觸生活,增加對社會的認識與理解、體驗與感悟,激發學生對社會問題的思考。

                                              孩子們在上游踐行“因我而使周圍的人感到快樂;什么時間做好什么事;我的人生,我的責任;一切有效的學習都從自主思考開始”四句話,時時處處培養學生良好的學習、生活習慣,讓學生在校園內快樂學習,在探究中陽光成長,在學業進步中收獲自信與成功。

                                            05 師資隊伍

                                              學校把教師隊伍建設作為基礎性工作,著力培養造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質學術型教師隊伍。以建設學術型學校作為戰略發展的突破口,通過鼓勵、引導、支持教職工結合日常工作進行研究,打造學生學業成績高、課堂教學水平高、考試命題能力高、理論研究效力高、精神境界追求高“五高”教師團隊。

                                              現有專職任課教師95人,碩士19人,“塞上英才”“塞上名師”“特級教師”及各級骨干教師16名。



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